【課程簡介】

網(wǎng)頁設(shè)計(web design，又稱為Web UI design，WUI design，WUI)，是根據(jù)企業(yè)希望向瀏覽者傳遞的信息(包括產(chǎn)品、服務(wù)、理念、文化)，進(jìn)行網(wǎng)站功能策劃，然后進(jìn)行的頁面設(shè)計美化工作。作為企業(yè)對外宣傳物料的其中一種，精美的網(wǎng)頁設(shè)計，對于提升企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)品牌形象至關(guān)重要。

網(wǎng)頁設(shè)計一般分為三種大類:功能型網(wǎng)頁設(shè)計(服務(wù)網(wǎng)站&B/S軟件用戶端)、形象型網(wǎng)頁設(shè)計(品牌形象站)、信息型網(wǎng)頁設(shè)計(門戶站)。設(shè)計網(wǎng)頁的目的不同，應(yīng)選擇不同的網(wǎng)頁策劃與設(shè)計方案。

網(wǎng)頁設(shè)計的工作目標(biāo)，是通過使用更合理的顏色、字體、圖片、樣式進(jìn)行頁面設(shè)計美化，在功能限定的情況下，盡可能給予用戶完美的視覺體驗。的網(wǎng)頁設(shè)計甚至?xí)紤]到通過聲光、交互等來實現(xiàn)更好的視聽感受。

【課程目的】

培養(yǎng)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力，成為管理型人才

在招聘設(shè)計師的崗位中，高達(dá)87%的崗位要求善于溝通和表達(dá)。本課程從演講和表達(dá)的一般規(guī)律開始，從準(zhǔn)備、上臺、語言、動作等多方
面進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)員，成為一個的演講者。其次，在課程學(xué)習(xí)中會有小組任務(wù)、模擬設(shè)計公司的工作模式，參與商務(wù)談判，匯報主持等。

【課程內(nèi)容】

DREAMWEAVER：
結(jié)合企業(yè)網(wǎng)頁的實際案例，通過課堂的講解和實操，掌握網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)頁布局處理，網(wǎng)頁制作和網(wǎng)頁美工等技巧。

FIREWORK：
結(jié)合Dreamweaver的課程講解與實際案例，熟悉網(wǎng)站圖片處理，后期效果的處理，優(yōu)化網(wǎng)站圖片。

DIV+CSS：
掌握CSS的幾種表現(xiàn)形式，使用DIV標(biāo)簽創(chuàng)建出基本的網(wǎng)頁構(gòu)架、創(chuàng)建網(wǎng)頁頁頂部、頁面主體、頁面底部等并使用DIV+CSS技術(shù)實現(xiàn)交換按鈕及分欄。

FLASH：
學(xué)習(xí)使用Flash制作動畫交互內(nèi)容。通過添加圖片、聲音、視頻和特殊效果，構(gòu)建包含豐富媒體的Flash應(yīng)用程序。

【教學(xué)現(xiàn)場】

【學(xué)校優(yōu)勢】

建立上游公司脈絡(luò)

震旦紀(jì)邀請行業(yè)協(xié)會、展示設(shè)計公司、大型工裝公司、連鎖裝飾設(shè)計公司總監(jiān)親自授課，與學(xué)員面授指導(dǎo)交流，和學(xué)員建立長期人脈關(guān)系。

結(jié)業(yè)招聘就業(yè)

震旦紀(jì)邀請50+設(shè)計名企參與學(xué)員結(jié)業(yè)考核，學(xué)員直接向設(shè)計名企評委團(tuán)展示個人項目設(shè)計方案，公司總監(jiān)親自參與評分考核與面試，現(xiàn)場選拔學(xué)員進(jìn)入公司工作。

權(quán)威認(rèn)證證書

參與項目路演學(xué)員可獲得由廣東商業(yè)美術(shù)協(xié)會與震旦紀(jì)藝術(shù)設(shè)計教育中心共同認(rèn)證的權(quán)威證書，與行業(yè)大咖共同見證學(xué)員成長。

【學(xué)生風(fēng)采】

【學(xué)校簡介】
震旦紀(jì)教育以培養(yǎng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的應(yīng)用型人才為導(dǎo)向，以促進(jìn)人的發(fā)展為宗旨開展繼續(xù)教育辦學(xué)、運營和管理，是學(xué)校開展繼續(xù)教育工作的責(zé)任主體和實施主體。中心多年來為組織及個人提供一個終身學(xué)習(xí)與交流的高端學(xué)習(xí)平臺，已形成多層次、多形式、多元化的繼續(xù)教育辦學(xué)體系，具備一套成熟、科學(xué)發(fā)展的培訓(xùn)規(guī)程，擁有一支辦學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)組織管理能力強(qiáng)大、敬業(yè)精神的服務(wù)團(tuán)隊。托開展培訓(xùn)辦學(xué)。
震旦紀(jì)教育重點開發(fā)室內(nèi)設(shè)計、軟裝設(shè)計、平面設(shè)計、美術(shù)培訓(xùn)、學(xué)歷提升、課程訂制等六大課程體系。中心按照產(chǎn)業(yè)化的運營模式，以市場需求為導(dǎo)向，以實現(xiàn)效益為目標(biāo)，以專業(yè)服務(wù)和優(yōu)質(zhì)管理為依托開展培訓(xùn)辦學(xué)。

震旦紀(jì)教育充分發(fā)揮中山大學(xué)百年名校的學(xué)科優(yōu)勢，集結(jié)國內(nèi)外的專家學(xué)者，均衡配置學(xué)院派和實戰(zhàn)派師資宏論古今中外、激濁揚清，為學(xué)員面授機(jī)宜、指畫權(quán)衡、答疑解惑。

春風(fēng)化雨，桃李芬芳，歷期課程的成功舉辦贏得了社會各界的高度認(rèn)可和良好口碑，中心與各地政府及各大企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系。與時俱進(jìn)的高等繼續(xù)教育中心，將緊扣世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏，立足中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，為社會人才的成長提供取之不盡、用之不竭的“源頭活水”，成為培育與匯聚成功的知識殿堂！

【教學(xué)環(huán)境】

【關(guān)于我們】

震旦紀(jì)教育立足藝術(shù)設(shè)計教育領(lǐng)域

主要經(jīng)營室內(nèi)設(shè)計、軟裝設(shè)計、平面設(shè)計、

美術(shù)繪畫、學(xué)歷提升、校企定制培訓(xùn)六大板塊

從零基礎(chǔ)到優(yōu)質(zhì)藝術(shù)設(shè)計職場人才

震旦紀(jì)教育將從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、軟件操控、職場演練、

就業(yè)協(xié)助、業(yè)后進(jìn)修等技能維度提供高效及專業(yè)