【適用學(xué)員】

想提高文化課成績的高三年級藝考生

【教學(xué)目標】

幫助學(xué)生掌握生物學(xué)習技巧，提高學(xué)生生物考試成績

【開班規(guī)律】

隨時開班

【課程特色】

因材施教：根據(jù)學(xué)生情況定計劃方案，拒絕千篇一律

一對一輔導(dǎo)：學(xué)生自主安排學(xué)習時間，師生溝通及時

效果顯著：針對學(xué)生薄弱點訓(xùn)練，成績提高立竿見影

【課程簡介】

近年來，藝考對文化課的要求越來越高，“學(xué)習不好才藝考”成為誤解。2015年、2016年藝考政策又進一步收緊，不僅取消了部分學(xué)校的?？颊猩Y格，全面實施省級藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考，一些高校還調(diào)整了招生學(xué)歷層次、招生人數(shù)及專業(yè)設(shè)置。一方面，藝體生文化課越來越重要；另一方面，由于政策的變化，原本屬于文化課復(fù)習的時間被大量壓縮。除了藝術(shù)專業(yè)考試，考生也要重視文化課學(xué)習和沖刺，考試公平公正，考生不能抱有僥幸心理。畢竟機會是留給有準備的人，藝考生一定要做好充分準備，發(fā)揮出自己的真實水平。藝術(shù)生由于其自身的特殊性，與普通文化生有著很大的不同，專業(yè)和文化在高中階段漫長的學(xué)習過程中要合理的分配好時間，高冠教育注重對各科(特別是語數(shù)外)基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，在平時的復(fù)習中，針對學(xué)生情況拋棄較難的知識題型，主抓基礎(chǔ)。夯實了基礎(chǔ)知識在高考中考到400分以上是很輕松的。

【授課內(nèi)容】

1.熟練掌握學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法，具有生物學(xué)實驗的基本操作技能、搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決實際問題的能力，以及交流與合作的能力。

2.進入總復(fù)習階段，側(cè)重掌握生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生命的基本單位——細胞、生物的新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)，加強對所學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系的把握能力，重視說理、論證和表達能力的培養(yǎng)。

3.構(gòu)建知識體系，梳理薄弱知識點，不斷進行強化練習，掌握解題技巧。

【師資優(yōu)勢】

【學(xué)校環(huán)境】

【教學(xué)風采】

【關(guān)于學(xué)?！?/b>

高冠教育秉承“知學(xué)而后善教”教學(xué)理念，堅持“教育本質(zhì)是責任”的教學(xué)宗旨，結(jié)合“5+1”教學(xué)服務(wù)模式和的教師團隊，為孩子提供面向三大考（小升初、中考、高考）的升學(xué)方案，助力孩子全面健康發(fā)展。以的專業(yè)師資團隊、先進的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式更好地服務(wù)社會！