考試目標(biāo)

一、教育知識(shí)與能力

1．理解并掌握教育教學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，能運(yùn)用這些知識(shí)和理論分析、解決中學(xué)教育教學(xué)和中學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題。

2．理解中學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律，掌握德育原則和德育方法，具有針對(duì)性地開展思想品德教育活動(dòng)的能力。

3．掌握中學(xué)生學(xué)習(xí)心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

4．理解中學(xué)生生理、心理的特性和差異性，掌握心理輔導(dǎo)的基本方法。

5．掌握班級(jí)日常管理的一般方法，了解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動(dòng)的組織和管理知識(shí)，具有設(shè)計(jì)一般課外活動(dòng)的能力。

6．掌握教師心理，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

二、綜合素質(zhì)

1．具有先進(jìn)的教育理念。

2．具有良好的法律意識(shí)和職業(yè)道德。

3．具有一定的文化素養(yǎng)。

4．具有閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等基本能力。

考試內(nèi)容

教師資格證介紹

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。在我國(guó)，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過(guò)學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等（中文專業(yè)為二級(jí)甲等）以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)教師資格證。

報(bào)名條件

（一）基本條件：

申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的人員應(yīng)是未達(dá)到法定退休年齡、戶籍或工作單位在當(dāng)?shù)氐闹袊?guó)公民。

未達(dá)到法定退休年齡、戶籍或工作單位在當(dāng)?shù)厍曳稀督處煼ā芬?guī)定條件的中國(guó)公民可在當(dāng)?shù)厣暾?qǐng)認(rèn)定教師資格；當(dāng)?shù)厝罩破胀ǜ咝?、?dú)立學(xué)院以及高職院校應(yīng)屆畢業(yè)生可向就讀學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格；就讀于成人教育（自學(xué)考試、電大、夜大學(xué)、函授）、網(wǎng)絡(luò)教育的人員須畢業(yè)并取得國(guó)民教育系列學(xué)歷后申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。

（二）思想品德條件：

遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。并經(jīng)申請(qǐng)人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應(yīng)屆畢業(yè)生，由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。

（三）學(xué)歷條件：

高等師范本科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

職業(yè)理念

1．教育觀：理解實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。  掌握在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。  依據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。

2．學(xué)生觀：理解“人的全面發(fā)展”的思想。  理解“以人為本”的涵義，在教育教學(xué)活動(dòng)中做到以學(xué)生的全面發(fā)展為本。 運(yùn)用“以人為本”的學(xué)生觀，在教育教學(xué)活動(dòng)中公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生。  設(shè)計(jì)或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)活動(dòng)方式，因材施教，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3．教師觀：了解教師專業(yè)發(fā)展的要求。 具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。  在教育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多種方式和手段促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。 理解教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值，具有從事教育工作的熱情與決心。

機(jī)構(gòu)介紹

廣州彥明教育科技有限公司，起步于中國(guó)教育招生培訓(xùn)網(wǎng)，現(xiàn)發(fā)展成為以成人教育、綜合性繼續(xù)教育為主體的教育公司。公司依托華南師大、華南理工大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中央電大等教學(xué)資源，整合西南科技大學(xué)、吉林大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、東北大學(xué)、南華大學(xué)、長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院等學(xué)歷教育資源，聘請(qǐng)華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)等大學(xué)的教授任教，打造成人培訓(xùn)教育的“黃埔軍校”，為社會(huì)培養(yǎng)素質(zhì)高、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、富有社會(huì)責(zé)任感的應(yīng)用型人才，努力打造“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、用人單位滿意、社會(huì)滿意”培訓(xùn)教育品牌。兼以外語(yǔ)專欄、 I T 培訓(xùn) 、職業(yè)資格、中小學(xué)輔導(dǎo)等， 公司本著 " 誠(chéng)信至上、服務(wù)為本，" 的理念努力為的教育事業(yè)服務(wù)。

證書展示

就業(yè)現(xiàn)狀

待遇穩(wěn)定，福利有**，一年兩次假期，社會(huì)家庭教育支出比例越來(lái)越高，在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，這樣的工作幾乎毫不遜色于公務(wù)員崗位，而相比起公務(wù)員激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及少之又少的名額來(lái)說(shuō)，教師職業(yè)無(wú)疑門檻要低上好多。尤其是現(xiàn)在規(guī)定，非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試，并且，即時(shí)當(dāng)不了人民教師吃上“公糧”，民辦學(xué)校、私立學(xué)校、各種社會(huì)培訓(xùn)班、正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等機(jī)構(gòu)提供了大量的工作崗位，同時(shí)待遇也不差。如此種種條件下，教師職業(yè)火熱也就不奇怪了。