課程介紹

音樂理論簡稱"樂理"，包括相對簡單的基礎理論：讀譜、音程、和弦、節(jié)奏、節(jié)拍等等。還有相對來說比較的和聲、復調、曲式、旋律、配器法等內容。樂理的掌握，對于作曲、編曲、指揮、演奏來說，具有重要積極意義。我們平常所說的樂理，一般是指音樂理論中的基礎部分，也就是“基礎樂理”。

視唱練耳大體分為視唱和聽覺訓練兩大部分。通俗的說，“視唱”就是拿到一份樂譜看譜即唱的技能，一般分為簡譜視唱和五線譜視唱兩種，需熟練掌握各種譜號，區(qū)別不同音之間音高的不同，以及不同音符所代表的長短時值，認識各種升、降記號，判斷各種調式與調性等等，演唱時要求達到音準、節(jié)奏準、有表現力地完整唱出來。

課程內容

一、基本樂理授課內容：

1.音與音列的講解

2.五線譜

3.節(jié)奏與節(jié)拍

4.速度與力度

5.裝飾音與常用記號

6.音程

7.和弦

8.調式，調性 ，調式中的音程及和弦

9.轉調，移調

10.音樂欣賞，音樂的風格和流派常識學習。

二、《視唱練耳》授課內容：

(1)練耳部分（在筆試中進行）

①聽音部分

A.單音聽寫和音組聽寫。

B.和聲音程性質聽辨。

C.柱式和弦性質聽辨

D.節(jié)奏聽寫：a.2/4、3/4拍；b.常用節(jié)奏，及較復雜節(jié)奏

E.旋律聽寫：常用調性中的大、小調及民族調式旋律

②模唱部分（采用面試形式）

A.單音及音組模唱。

B.和聲音程模唱

C.柱式和弦模唱

D.節(jié)奏模唱

E.旋律模唱

(2)視唱部分授課內容

①五線譜視唱：

A.高音譜表，2/4、3/4、4/4拍；B.一升、一降以內大、小調及民族調式；C.一升、一降的線譜視唱、用首調唱名法、固定唱名法均可.

②簡譜視唱：

A.2/4、3/4、4/4拍；B.常用節(jié)奏，及復雜節(jié)奏；臨時變化音，及譜面速度、力度等標記。

機構優(yōu)勢

本機構資源豐富、行業(yè)發(fā)展?jié)摿薮蟆９緭碛?00多平米專業(yè)錄音棚、200多平米空中花園別墅藝能培訓中心，配備錄音、音樂制作、通俗流行音樂歌曲演唱、民族、各類樂器培訓等多種教學力量。

師資力量

2006年榮獲萍鄉(xiāng)市香溪美林杯首屆音樂舞蹈節(jié)聲樂大賽榮獲表演獎

2008年榮獲音樂與舞蹈學院聲樂比賽榮獲一等獎

2009年榮獲黑龍江省齊齊哈爾賽區(qū)美聲唱法群星獎榮獲金獎

2009年榮獲紅歌會哈爾濱賽區(qū)榮獲獎

2011年榮獲江西省紅歌會前三十強榮獲獎

2011年榮獲黑龍江省青年歌手電視大獎賽榮獲二等獎

2011年 音樂與舞蹈學院專業(yè)技能大賽被譽為榮獲天籟之星

教學環(huán)境

樂音體系

1. 定義：在音樂中使用的、有固定音高的音的總和，叫做樂音體系。

2. 音列：樂音體系中的音，按照上行或下行次序排列起來，叫做音列。

3. 音級：樂音體系中的各音叫做音級。音級有基本音級和變化音級兩種。樂音體系中，七個具有獨立名稱的音級叫做基本音級。基本音級的名稱是用字母和唱名兩種方式來標記的。兩個相鄰的具有同樣名稱的音叫做八度。升高或降低基本音級而得來的音，叫做變化音級。將基本音級升高半音用“升”或“#”來標明；降低半音用“降”或“b”來表明；升高全音用“重升”或“※”來標明；降低全音用“重降”或“bb”來標明；還原用“n”表示。

視唱練耳體系

1.視唱練耳是學音樂中必須掌握的技能，不管學聲樂還是器樂，它都是提高音樂素質所不可或缺的。

2.視唱練耳是學習音樂過程中非常實用且必要的基本技能。

3.視唱練耳主要就是由視唱和聽音所組成。其中聽音部分大致可分為單音的聽辨、連續(xù)單音聽辨、單個音程、和聲音程連接、單個和弦、和弦連接、節(jié)奏的聽辨以及旋律聽寫等方面。其中各項均可細分。

4.視唱部分則又可分為節(jié)奏視唱、單聲部旋律視唱、多聲部旋律視唱及帶伴奏的單聲部和多聲部的旋律視唱等。其中亦可細分。視唱與聽音有密切聯(lián)系，相互統(tǒng)一。