導(dǎo)讀：南寧竹良藝術(shù)機(jī)構(gòu)以全名師8人小班為教學(xué)載體，針對(duì)基礎(chǔ)不同的學(xué)生，制定了一套“正向創(chuàng)作”的訓(xùn)練方案，在基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)的底層邏輯，進(jìn)而激發(fā)學(xué)員創(chuàng)意和創(chuàng)作能力，老師實(shí)力強(qiáng)，教學(xué)系統(tǒng)完善，幫助學(xué)生在藝術(shù)道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)！

師資力量——

何翠連

任教學(xué)科：素描主教

斬獲2022年廣西區(qū)美術(shù)聯(lián)考排行首位

5年美術(shù)高考培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

胡永好

現(xiàn)就讀于清華大學(xué)

任教學(xué)科：全科助教

斬獲清華大學(xué)專(zhuān)業(yè)全國(guó)66名

蔣睿文

全國(guó)名師

中央美術(shù)學(xué)院

任教學(xué)科：素描、速寫(xiě)、色彩造型基礎(chǔ)全科主教

斬獲速寫(xiě)單科全國(guó)第1名

綜合成績(jī)?nèi)珖?guó)第7名

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院造型專(zhuān)業(yè)全國(guó)第 28 名

入選 2007 年中央美術(shù)學(xué)院高分卷

錢(qián)川惠

全國(guó)名師

清華大學(xué)

任教學(xué)科：藝考設(shè)計(jì)類(lèi)、創(chuàng)作類(lèi)主教

斬獲清華美院、中央美院等7所學(xué)校錄取通知書(shū)

曾參與人民大會(huì)堂國(guó)禮包裝設(shè)計(jì)、外交部國(guó)禮包裝設(shè)計(jì)等

徐銘藝

現(xiàn)就讀于清華大學(xué)

任教學(xué)科：全科助教

省聯(lián)考第二名

同時(shí)斬獲清華大學(xué)、中央美院、四川美院等高校合格證

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

廣西首家“全央清國(guó)”師資畫(huà)室竹良藝術(shù)工作室，是一家專(zhuān)注于省美術(shù)中高考、9大美院及重點(diǎn)傳媒類(lèi)院校美術(shù)生教學(xué)沖刺的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一直以來(lái)，工作室秉承“傳授真正有應(yīng)用價(jià)值的藝術(shù)技能”的宗旨，在幫助學(xué)生沖刺中高考美術(shù)特長(zhǎng)的同時(shí)，注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的精神，讓學(xué)生真正理解藝術(shù)的內(nèi)涵、獲得原創(chuàng)的靈感。

工作室創(chuàng)始人認(rèn)為，傳統(tǒng)美術(shù)類(lèi)教學(xué)多教導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)藝術(shù)考試，以固定模式禁錮創(chuàng)作靈感，會(huì)讓學(xué)生的藝術(shù)造詣形成難以突破的上限瓶頸。帶有這種特質(zhì)的學(xué)生，僅僅將藝術(shù)作為升學(xué)的“敲門(mén)磚”，今后卻難以在美術(shù)專(zhuān)業(yè)道路上獲得更多的成就。

竹良藝術(shù)工作室“竹”字，一方面寄望前來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生，借助藝術(shù)特長(zhǎng)成功升學(xué)，寓意竹子“節(jié)節(jié)高”。同時(shí)也希望學(xué)生們能在藝術(shù)的道路上突破固有思維框架，讓靈感拔節(jié)生長(zhǎng)?！傲肌弊郑砉ぷ魇覍⒁粔K塊“璞玉”精心雕琢打磨為真正具有藝術(shù)精神、藝術(shù)創(chuàng)作思維，擁有藝術(shù)靈魂的良才，如玉一般靈動(dòng)。

截至目前，竹良藝術(shù)工作室已培養(yǎng)美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考藝術(shù)生480人，共有310人升至清華、中央美院等優(yōu)秀美術(shù)專(zhuān)業(yè)院校，150人升至985、211院校。

在這里，將是每個(gè)學(xué)子攀登國(guó)內(nèi)外各大美術(shù)名校的夢(mèng)工廠。