【課程介紹】

【教學環(huán)境】

本中心采取封閉式教學管理

對學生的學習時間和作息時間進行全方位的把控

確保每位學生都能將更多的時間投入到學習中，力求每個學生的音樂術(shù)科成績在短期內(nèi)得到最 大突破

全方位的后勤服務(wù)以及嚴格的管理制度更為學生的學習、生活提供**。

【師資介紹】

劉楚豪

薩克斯教師

肇慶學院音樂表演學士

2018年廣東省省運會演員

雅馬哈薩克斯四重奏比賽三等獎

2016華南打擊樂比賽獨奏組二等獎?wù)貞c學院音樂學薩克斯專業(yè)，師從肇慶學院薩克斯導(dǎo)師王濤，在校演出經(jīng)歷豐富，在外教學經(jīng)驗充足，有一套適合各種年齡段的教學方法。

鋼琴教師

嶺南師范學院表演學士

鋼琴教師。7歲開始學鋼琴，師從湛江（嶺南）師范學院副院長杜剛。中央音樂學院音樂教育專業(yè)進修生畢業(yè)，在常樺，張晉等名師下指導(dǎo)學習。在校期間曾在白俄羅斯國立文化藝術(shù)大學鋼琴系主任幾：o6oBb OukeBM4，米蘭音樂學院鋼琴教授Antonio Maria Tessoni等指導(dǎo)下學習。具有多年針對藝考的教學經(jīng)驗，善于解決技術(shù)性難題，在短時間內(nèi)提高顯著。

音樂基礎(chǔ)理論、作曲理論教師

星海音樂學院作曲與作曲技術(shù)理論方向碩士研究生畢業(yè)于星海音樂學院作曲系作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)。師從嚴冬教授。在校期間隨王小玲，趙亮，黎冰冰等老師學習，和聲，視唱練耳，樂理等學科。有多年的高考教學經(jīng)驗，掌握科學的教學方法，對基礎(chǔ)樂科有較深的見解與技巧。綜合音樂知識豐富，耐心溫和，嚴謹負責。

【部分學生往年成績】

【學員風采】

【文化課設(shè)置】

藝考學生在學習術(shù)科的同時堅持學習文化課的重要性

近幾年來，由于藝木類高考報名人數(shù)逐年遞增，各高校實際錄取的藝考生的文化分也逐年提高。但得注意的是，不少高校在進行藝術(shù)類專業(yè)錄取時都會綜合參考考生的文化成績和專業(yè)成績，因此教育專家認為，在綜合成績衡量中，如果藝術(shù)生文化課成績不佳，考生最終可能難被好學校錄取。所以藝考生要在專注專業(yè)課的同時，也要對文化課足夠的重視。

我們中心將為同學們開設(shè)文化課程補習來幫助同學們解決這一難題，讓同學們在學習術(shù)科專業(yè)的同時也不會把文化課程給耽誤了。我們將組織廣州市各名校的一線資深教師為同學們開展文化課程補習，這批教師有著多年的專門對藝考生的補習經(jīng)驗，對于藝術(shù)類考生的特點了如指掌。他們在課堂上，教學生動、易懂，親切、有耐心。

教學方法：

1、夯實基礎(chǔ)，重點復(fù)習課本知識，系統(tǒng)的梳理、歸納知識點，讓學生在自己的頭腦里形成知識組塊，并用歸納方法把知識點穿成一條清晰的線，可以活學活用。

2、突擊重點，聯(lián)系重點題型，知識點強化訓(xùn)練，穿針引線把知識點穿成知識網(wǎng)。模擬訓(xùn)練，訓(xùn)練心理素質(zhì)，摸索得分技巧，提高自信心。

【報名須知】

1.學費收取后，本中心一律不予退費，不予轉(zhuǎn)讓他人。

2.學生報到前帶兩張一寸彩照和一張身份證復(fù)印件。

3.全日制學習（上午7：00-12：00下午14：00-18：00晚上19：00-22：00），具體時間以學校公布為準。

4.課時卡丟失須補交工本費補辦20元/套。

5.學生自報到之日起，三天內(nèi)須繳齊學雜費，否則將暫停課程學習和住宿安排。

6.收費標準及說明，最終解釋權(quán)歸本中心所有。

【入學流程】

【學校簡介】

欣海苑音樂培訓(xùn)學校是致力于音樂高考培訓(xùn)的專業(yè)機構(gòu)；中心辦學經(jīng)驗豐富，在多年的音樂高考培訓(xùn)中形成了完善的教學與管理體系；優(yōu)雅的校園環(huán)境與先進、完善的配套設(shè)施為學生的學習提供了堅實的**。

本中心坐落于環(huán)境優(yōu)美，空氣質(zhì)量良好的南沙區(qū)，離大學城約半小時車程。

臨近洗星海故居，音樂氛圍濃厚。辦學面積近30，000平方米。

中心設(shè)施完善，配有大型課室、小組課室、專業(yè)琴房、演出、觀摩廳等。

得天獨厚的地理環(huán)境、完善的配套設(shè)施，為學生提供了最為舒適的學習、生活環(huán)境。

【辦學理念】

欣海苑音樂培訓(xùn)學校以打造音樂培訓(xùn)屆的“西點軍?！逼放茷槟繕?/p>

因材施教為教育方針

以精品式的小班教學為特色

以引導(dǎo)式教學啟迪學生

以充滿人性化的管理服務(wù)學生

以促進提升學生能力和修養(yǎng)為教學核心

以學生的高考成績以及升學率回饋學生和家長