【課程簡介】

服裝設計屬于工藝美術范疇，是實用性和藝術性相結合的一種藝術形式。設計意指計劃、構思、設立方案，也含有意象、作圖、造型之意，而服裝設計的定義就是解決人們穿著生活體系中諸問題的富有創(chuàng)造性的計劃及創(chuàng)作行為。它是一門涉及領域極廣的邊緣學科，和文學、藝術、歷史、哲學、宗教、美學、心理學、生理學以及人體工學等社會科學和自然科學密切相關。作為一門綜合性的藝術，服裝設計具有一般實用藝術的共性，但在內容與形式以及表達手段上又具有自身的特性。

【專業(yè)特點】

服裝設計既要有很強的審美觀，和價值觀，既然設計出來的衣服是要在生活中穿的，既要美觀時尚，又要低調優(yōu)雅，使服裝永遠不會落后，所以一個設計師在設計服裝的過程中要忘掉自己是自己，而是在設計你所想表達的思想。

【課程內容】

本課程包括服裝平面制版，手工制版，CAD制版，紙樣放碼（推檔），立體裁剪等課程。

【課程設置】

一、服裝平面制版課程：

1、基礎知識；2、袖子和領子制作；3、成品制作；4、制版技巧

二、手工制版課程：

1、服裝設計素描；2、服裝手繪效果圖；3、服裝結構設計；4、服裝電腦畫法；5、服飾配色與圖案設計；6、服裝立體裁剪；7、市場調研；8、服裝設計實戰(zhàn)

三、服裝CAD制版課程：

1、服裝CAD的概述；2、服裝CAD打版系統(tǒng)；3、服裝CAD推版系統(tǒng)；4、服裝CAD排料系統(tǒng)

四、服裝紙樣放碼課程：

學習內容包括服裝型號系列設計、紙樣設計與變化技巧、看圖打板、按板起樣以及品牌時裝、西裝、晚裝的打板放碼等。

五、立體裁剪課程：

內容包括服裝立體裁剪的技術原理與用具、衣身、衣領、衣袖、裙袋、褲袋、合體女時裝的操作方法與步驟。對生活類、藝術類典型服裝立體裁剪的分析，以及各種立體構成的藝術手法分析等。

【課程說明】

教學**：免費復讀。

課程教材：麓雅教育內部自編。

教學模式：由品牌公司技術總監(jiān)親自教學，一帶一模式小班授課，手把手教學，*就業(yè)。

【專業(yè)師資】

李兵老師

平湖社區(qū)學院服裝設計專業(yè)畢業(yè)，后師從國際知名版型專家近藤老師，浙江服裝協(xié)會會員。

主要工作履歷：花制作民族服飾擔任設計師，香港冠譽服飾主版師，杭州右路服飾，杭州麥可服飾，艾萊依服飾技術總監(jiān)，HM技術總監(jiān)。浙江工業(yè)大學服裝系特聘講師。

【學校簡介】

麓雅教育是以實戰(zhàn)教學為主的專業(yè)服裝人才培訓的機構。實戰(zhàn)教學是模擬在公司上班的模式，學員拿到圖片或設計稿或樣衣，能夠按照圖片或設計要求，絲毫不差的把樣版打出來，學校提供布料，把版打出來后，再車版車起來，跟圖片對比效果。

杭州麓雅制版培訓課程是由品牌公司技術總監(jiān)親自教學，老師服裝專業(yè)院校畢業(yè)，后師從日本近藤老師潛心學習立裁制版，具有7年版師、主版師，5年版房主管，技術總監(jiān)工作經驗，實戰(zhàn)經驗豐富，重視實操，教授知識非常接地氣實用，教學方法通俗易懂，結業(yè)可在工作室?guī)綄嵙暎嬲龅胶推髽I(yè)無縫對接，培養(yǎng)企業(yè)想要的人才。

【學校環(huán)境】

【學校特色】

1、一帶一模式教學，全方位跟蹤學員學習情況，能根據每個學生的自身情況，隨時調整教學進度，對于一些基礎薄弱的學生，掉隊的學生，實行補課，像以前的師傅帶徒弟一樣，以心交心，真正做到。

2、麓雅教學還自帶實習基地，學業(yè)完成后，如果學生想再鞏固一下，還可以留下來帶薪實習，幫學生解決經濟壓力的同時，還能在老師的指導下工作，實踐鞏固之后再出去找工作或創(chuàng)業(yè)，真正解決學生的后顧之憂。

3、先進的教學設備，優(yōu)美的學習環(huán)境，寫字樓落地玻璃，視眼開闊。

【學校優(yōu)勢】

1、網課+面授

線上線下都能學，學習時間自由度高，隨時鞏固課程

2、封閉式集訓學習

學習效果打敗傳統(tǒng)競爭機構

3、55作業(yè)

全方位跟蹤學員學習情況，做到對學員了如指掌

4、STP標準

教案U設計研發(fā)團隊，經過數十年精心打磨而成

5、專業(yè)的學習工具

為了學員們提供優(yōu)質的服務，讓學員只專注于學習本身。

6、完整項目作品

將所學串聯(lián)融合，經老師指導，打造完整作品，積累項目經驗。