網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)一般分為三種大類：功能型網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)（服務(wù)網(wǎng)站&B/S軟件用戶端）、形象型網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)（品牌形象站）、信息型網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)（門戶站）。設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的目的不同，應(yīng)選擇不同的網(wǎng)頁(yè)策劃與設(shè)計(jì)方案。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的工作目標(biāo)，是通過(guò)使用更合理的顏色、字體、圖片、樣式進(jìn)行頁(yè)面設(shè)計(jì)美化，在功能限定的情況下，盡可能給予用戶完美的視覺(jué)體驗(yàn)。的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)甚至?xí)紤]到通過(guò)聲光、交互等來(lái)實(shí)現(xiàn)更好的試聽(tīng)感受。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)常用的工具包括AI、PS、FL、FW、DW CDR等。

招生對(duì)象

對(duì)此課程感興趣的學(xué)員均可以報(bào)名

課程內(nèi)容

講解軟件的基礎(chǔ)知識(shí)，如超鏈接，表格，框架，多媒體，層，行為，模板，動(dòng)態(tài)客服，CSS等，學(xué)完后可以根據(jù)自己的需求，靈活設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)風(fēng)格、布局以及各種功能。

培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，可以全面掌握專業(yè)技能后，還需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉，才能提高網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力。建議進(jìn)入一個(gè)正規(guī)的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，學(xué)會(huì)如何以團(tuán)隊(duì)合作的方式開(kāi)發(fā)網(wǎng)站，特別要注意與程序組的合作，以及頁(yè)面設(shè)計(jì)與后臺(tái)程序數(shù)據(jù)庫(kù)的配合等。只要這一步能夠跨出去，你就離一名的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師不遠(yuǎn)了。

教學(xué)實(shí)景

發(fā)展趨勢(shì)

在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，總是有傾向的特定技術(shù)來(lái)觀察，或跟蹤的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師加強(qiáng)的趨勢(shì)。這里有專有和開(kāi)源和免費(fèi)的技術(shù)專用的支持者。然而，近些年來(lái)，又增加自由和開(kāi)放源碼技術(shù)，包括由W3C和WHATWG進(jìn)行監(jiān)控和批準(zhǔn)，監(jiān)督和實(shí)施增加。

趨勢(shì)可以發(fā)現(xiàn)，不僅在看在時(shí)尚領(lǐng)域的使用的技術(shù)，如網(wǎng)站和匹配的標(biāo)志是清晰的喜好確定。的藝術(shù)字Web 2.0至今的重要作用的幫助。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷更新?lián)Q代、推陳出新的行業(yè)，它要求設(shè)計(jì)師們必須隨時(shí)把握新的設(shè)計(jì)趨勢(shì)，從而確保自己不被這個(gè)行業(yè)所淘汰。2013年，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)主要流行響應(yīng)式設(shè)計(jì)、扁平化設(shè)計(jì)、無(wú)限滾動(dòng)、單頁(yè)、固定標(biāo)頭、大膽的顏色、更少的按鈕和更大的網(wǎng)頁(yè)寬度。

師資力量

學(xué)校名師薈萃，師資力量雄厚，目前教師隊(duì)伍穩(wěn)定，整體職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了進(jìn)一步的提高，我校通過(guò)深入開(kāi)展教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，進(jìn)行師德建設(shè)等活動(dòng)，教師的教書(shū)育人責(zé)任感和使命感進(jìn)一步提高，教師的思想狀況呈現(xiàn)積極向上良好態(tài)勢(shì)，讓大家對(duì)我?？缭绞桨l(fā)展和我校在新形勢(shì)下的快速發(fā)展前景充滿信心。