【介紹】
此更新的官方新名稱將是ITIL?4而不是ITIL?v4。盡管當(dāng)前版本被稱為ITIL?v3,但新更新將被稱為ITIL?4,因此沒有'v'。
AXELOS全球佳實(shí)踐自2017年11月宣布,全球使用廣泛的服務(wù)管理框架ITIL?將在2018年進(jìn)行更新,包括來自全球150位內(nèi)容編寫者,審閱者和貢獻(xiàn)者,2,000多名志愿者。該更新將包括有關(guān)如何在日益復(fù)雜的現(xiàn)代環(huán)境中塑造和定制IT管理戰(zhàn)略的實(shí)用指南。
ITIL?框架的所有者AXELOS已經(jīng)通過此ITIL 4更新流程改變了他的傳統(tǒng)方法。為了比以往任何時(shí)候都更加重要,全球行業(yè)專家和用戶社區(qū)參與了此更新的開發(fā)。僅研究階段就花了一年多的時(shí)間。成千上萬的ITIL從業(yè)者提供了他們的意見。用戶社區(qū)和受尊敬的專家共同努力的結(jié)果是一個(gè)平衡,新和深入的框架。
ITIL?4對(duì)組織面對(duì)新的服務(wù)管理所帶來的挑戰(zhàn)以及使用潛在的現(xiàn)代技術(shù)提供指導(dǎo),它的目的是確保一個(gè)靈活、協(xié)調(diào)和集成的系統(tǒng),以有效地治理和管理IT使能(IT-enabled)的服務(wù)。
【招生對(duì)象】
零基礎(chǔ)學(xué)員,想學(xué)習(xí)ITIL?4中間級(jí): HIT的學(xué)員,對(duì)ITIL?4中間級(jí): HIT認(rèn)證感興趣的學(xué)員報(bào)讀。
【ITIL?4基礎(chǔ)培訓(xùn)】
我們?cè)谥袊?guó)提供ITIL及相關(guān)課程培訓(xùn)、管理實(shí)踐咨詢已經(jīng)有10年了。昂立教育對(duì)ITIL? 4認(rèn)證體系抱極大的熱誠(chéng)和專注!
本門課程是英國(guó)AXELOS引入的第1門ITIL 4課程。ITIL 4基礎(chǔ)培訓(xùn)是跨入其它諸等級(jí)的強(qiáng)制課程。
后續(xù)課程分別是:ITIL?管理專家(MP),需要完成四門實(shí)踐者級(jí)課程;ITIL戰(zhàn)略先驅(qū)者(SL),需要完成兩門實(shí)踐者級(jí)課程。
【ITIL?4 基礎(chǔ)課程簡(jiǎn)介】
這是一個(gè)兩天的課程,本課程為全新的IT服務(wù)管理基礎(chǔ)認(rèn)證服務(wù)(Foundation Certificate In IT Service Management).
本課程引入ITIL? 4,協(xié)助學(xué)員理解IT服務(wù)管理的服務(wù)價(jià)值體系(IT Service Management through a Service Value System (SVS)).
ITIL? v3和ITIL ?4的關(guān)鍵區(qū)別是什么呢?簡(jiǎn)而言之,ITIL v3描述服務(wù)管理和26個(gè)流程及運(yùn)營(yíng)職能,其按照ITIL服務(wù)生命周期的五個(gè)階段分布。ITIL v3的內(nèi)容依然是很值得參考的。而ITIL ?4提出了演進(jìn)版的服務(wù)價(jià)值體系(Service Value System (SVS)),它提供了全面的端到端的全景圖關(guān)于如何給業(yè)務(wù)帶來價(jià)值,它同時(shí)也吸收了Cloud,Lean IT,Agile和DevOps的模型。
【課程內(nèi)容】
第1天:
對(duì)ITIL? v3的5步生命周期模型的快速回顧,以及ITIL? v3到ITIL ?4的匹配 |
ITIL? 4的7項(xiàng)指導(dǎo)原則(Guiding Principles) |
ITIL?4全新的服務(wù)價(jià)值鏈 |
服務(wù)管理的4個(gè)維度(four dimensions) |
第2天:
34個(gè)ITIL?實(shí)踐,特別關(guān)注其中的18個(gè)(基礎(chǔ)階段) |
Lean IT、Agile、DevOps和組織變革管理的關(guān)鍵概念,以及為何它們對(duì)業(yè)務(wù)價(jià)值交付如此重要 |
【課程設(shè)置】
2.4 Service relationships |
服務(wù)關(guān)系 |
2.4.1 The service relationship model |
服務(wù)關(guān)系模型 |
2.5 Value: outcomes, costs, and risks |
價(jià)值:成果、成本、和風(fēng)險(xiǎn) |
2.5.1 Outcomes |
成果 |
2.5.2 Costs |
成本 |
2.5.3 Risks |
風(fēng)險(xiǎn) |
2.5.4 Utility and warranty |
功用與功效 |
2.6 Summary |
總結(jié) |
3 The four dimensions of service management |
服務(wù)管理的四個(gè)維度 |
3.1 Organizations and people |
組織和人員 |
3.2 Information and technology |
信息和技術(shù) |
3.3 Partners and suppliers |
合作方和供應(yīng)商 |
3.4 Value streams and processes |
價(jià)值流和流程 |
3.4.1 Value streams for service management |
服務(wù)管理的價(jià)值流 |
3.4.2 Processes |
流程 |
3.5 External factors |
外部因素 |
3.6 Summary |
總結(jié) |
4 The ITIL? service value system |
ITIL? 服務(wù)價(jià)值體系 |
4.1 Service value system overview |
服務(wù)價(jià)值體系概覽 |
4.2 Opportunity, demand, and value |
機(jī)會(huì)、需求與價(jià)值 |
4.3 The ITIL? guiding principles |
ITIL? 指導(dǎo)原則 |
4.3.1 Focus on value |
關(guān)注價(jià)值 |
4.3.2 Start where you are |
從當(dāng)下開始 |
4.3.3 Progress iteratively with feedback |
以反饋保持進(jìn)度迭代 |
4.3.4 Collaborate and promote visibility |
協(xié)同與促進(jìn)能見度 |
4.3.5 Think and work holistically |
整體思考與行動(dòng) |
4.3.6 Keep it simple and practical |
保持簡(jiǎn)潔與實(shí)用 |
4.3.7 Optimize and automate |
優(yōu)化與自動(dòng)化 |
4.3.8 Principle interaction |
原則相互作用 |
4.4 Governance |
治理 |
4.4.1 Governing bodies and governance |
治理部門與治理 |
4.4.2 Governance in the SVS |
服務(wù)價(jià)值體系中的治理 |
4.5 Service value chain |
服務(wù)價(jià)值鏈 |
4.5.1 Plan |
計(jì)劃 |
4.5.2 Improve |
改進(jìn) |
4.5.3 Engage |
銜接 |
4.5.4 Design and transition |
設(shè)計(jì)與轉(zhuǎn)換 |
4.5.5 Obtain/build |
獲取/構(gòu)建 |
4.5.6 Deliver and support |
交付與支持 |
4.6 Continual improvement |
持續(xù)改進(jìn) |
4.6.1 Steps of the continual improvement model |
持續(xù)改進(jìn)模型的步驟 |
4.6.2 Continual improvement and the guiding principles |
持續(xù)改進(jìn)和指導(dǎo)原則 |
4.7 Practices |
實(shí)踐 |
4.8 Summary |
總結(jié) |
5 ITIL? management practices |
ITIL? 管理實(shí)踐 |
5.1 General management practices |
通用管理實(shí)踐 |
5.1.1 Architecture management |
架構(gòu)管理 |
5.1.2 Continual improvement |
持續(xù)改進(jìn) |
5.1.3 Information security management |
信息安全管理 |
5.1.4 Knowledge management |
知識(shí)管理 |
5.1.5 Measurement and reporting |
度量與報(bào)告 |
5.1.6 Organizational change management |
組織變革管理 |
5.1.7 Portfolio management |
組合管理 |
5.1.8 Project management |
項(xiàng)目管理 |
5.1.9 Relationship management |
關(guān)系管理 |
5.1.10 Risk management |
風(fēng)險(xiǎn)管理 |
5.1.11 Service financial management |
服務(wù)財(cái)務(wù)管理 |
5.1.12 Strategy management |
戰(zhàn)略管理 |
5.1.13 Supplier management |
供應(yīng)商管理 |
5.1.14 Workforce and talent management |
勞動(dòng)力與人才管理 |
5.2 Service management practices |
服務(wù)管理實(shí)踐 |
5.2.1 Availability management |
可用性管理 |
5.2.2 Business analysis |
業(yè)務(wù)分析 |
5.2.3 Capacity and performance management |
容量與性能管理 |
5.2.4 Change control |
變更控制 |
5.2.5 Incident management |
事件管理 |
5.2.6 IT asset management |
IT資產(chǎn)管理 |
5.2.7 Monitoring and event management |
監(jiān)控與事態(tài)管理 |
5.2.8 Problem management |
問題管理 |
5.2.9 Release management |
發(fā)布管理 |
5.2.10 Service catalogue management |
服務(wù)目錄管理 |
5.2.11 Service configuration management |
服務(wù)配置管理 |
5.2.12 Service continuity management |
服務(wù)連續(xù)性管理 |
5.2.13 Service design |
服務(wù)設(shè)計(jì) |
5.2.14 Service desk |
服務(wù)臺(tái) |
5.2.15 Service level management |
服務(wù)級(jí)別管理 |
5.2.16 Service request management |
服務(wù)請(qǐng)求管理 |
5.2.17 Service validation and testing |
服務(wù)驗(yàn)證與測(cè)試 |
5.3 Technical management practices |
技術(shù)管理實(shí)踐 |
5.3.1 Deployment management |
部署管理 |
5.3.2 Infrastructure and platform management |
基礎(chǔ)設(shè)施與平臺(tái)管理 |
5.3.3 Software development and management |
軟件開發(fā)與管理 |
Appendix A: Examples of value streams |
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A.1 A user needs an incident to be resolved |
附錄A.1:一個(gè)用戶事件需要得到解決 |
A.2 An error in third-party software creates issues for a user |
附錄A.2:第三方軟件的錯(cuò)誤給用戶帶來的問題 |
A.3 Business requirement for a significant new IT service |
附錄A.3:一個(gè)重要的新的IT服務(wù)的業(yè)務(wù)需求 |
A.4 Regulatory change requires new software development Glossary |
附錄A.4:監(jiān)管變化需要新的軟件開發(fā)術(shù)語(yǔ)表 |
【企業(yè)培訓(xùn)特色】
1、昂立教育的企業(yè)培訓(xùn)采用的教學(xué)模式為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)互動(dòng)模式,全程上機(jī)實(shí)戰(zhàn)型教學(xué).采用的教材為對(duì)應(yīng)廠商的標(biāo)準(zhǔn)教材并改良。
2、企業(yè)級(jí)IT類課件儲(chǔ)備達(dá)到300項(xiàng)以上,完備的課件可提供客戶任何種類培訓(xùn)的需要。
3、培訓(xùn)講師是專職認(rèn)證講師,具有豐富的實(shí)際管理和操作經(jīng)驗(yàn)。
4、整個(gè)培訓(xùn)以實(shí)踐為主,精簡(jiǎn)易學(xué),為企業(yè)在職人員量身定做。
5、培訓(xùn)方式靈活多變,企業(yè)定制團(tuán)體培訓(xùn)或參加公開課程皆可??筛鶕?jù)客戶的任何需求來定制課程,團(tuán)體培訓(xùn)2人起。
6、實(shí)體培訓(xùn)中心,培訓(xùn)環(huán)境舒適優(yōu)越,地理位置便捷,教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。
7、提供售前售后服務(wù),優(yōu)惠合理的價(jià)格。
【學(xué)員風(fēng)采】
【昂立介紹】
上海昂立教育培訓(xùn)有限公司秉持上海交通大學(xué)“自強(qiáng)首在儲(chǔ)才,儲(chǔ)才必先興學(xué)”的信念,恪守嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng),以培養(yǎng)高質(zhì)量實(shí)用技術(shù)人才為宗旨,堅(jiān)持 “以學(xué)習(xí)者為中心”的理念,致力于為學(xué)習(xí)者提供標(biāo)準(zhǔn)化、高品質(zhì)的個(gè)性化教育服務(wù),以提升他們的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)能力。經(jīng)過十余年的發(fā)展,上海交通大學(xué)昂立教育已成為全國(guó)上海知名的教育品牌,取得輝煌的成績(jī),為社會(huì)培養(yǎng)出了大量的人才。目前是上海具規(guī)模、課程體系完善、師資力量強(qiáng)、管理先進(jìn)的教育品牌。
交大昂立教育的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)體系和學(xué)習(xí)內(nèi)容通過實(shí)戰(zhàn)驅(qū)動(dòng)教學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行個(gè)性化評(píng)測(cè)與診斷、個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容和資源的“配送”、個(gè)性化的反饋跟蹤和個(gè)性化的互動(dòng)指導(dǎo),為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)了一個(gè)完全適合其自身特點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境,大限度地挖掘和激發(fā)學(xué)習(xí)者個(gè)人的學(xué)習(xí)潛能,讓學(xué)習(xí)者體驗(yàn)高效的成功學(xué)習(xí)。
交大昂立教育真正把傳統(tǒng)教育資源、商業(yè)企業(yè)技術(shù)資源與個(gè)體教育需求整合在一起來創(chuàng)造教育價(jià)值,開創(chuàng)業(yè)界先河,繼承母校上海交通大學(xué)百年學(xué)府深厚的辦學(xué)傳統(tǒng),奮發(fā)圖強(qiáng)的發(fā)展歷程,乘風(fēng)揚(yáng)帆,朝著“綜合性、研究型、國(guó)際化”的世界目標(biāo)奮進(jìn)。
【董事長(zhǎng)寄語(yǔ)】
"昂立"始于1984年上海交通大學(xué)成立的個(gè)大學(xué)生勤工助學(xué)科技中心,三十年來,演繹出了以教育培訓(xùn)馳名的"昂立教育Only Education",如今"昂立"的品牌已經(jīng)家喻戶曉。
依托高校的優(yōu)質(zhì)師資,不斷開拓創(chuàng)新教育產(chǎn)品,以滿足日益增長(zhǎng)的社會(huì)教育需求,這是昂立教育的辦學(xué)宗旨。用好、用足國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源,創(chuàng)造國(guó)際化、高品質(zhì)的教育條件,成就昂立學(xué)子的夢(mèng)想,就是我們的愿望。