科學(xué)設(shè)計(jì)演講 精彩演繹表現(xiàn) 演講更具魅力 深受觀眾喜歡
一呼百應(yīng)的魅力口才
關(guān)于我們:綿陽卡耐基成功素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校成立于2013年1月1日,是中國西南地區(qū)成立早、規(guī)模大、師資力量強(qiáng)的演講與口才培訓(xùn)基地——西南卡耐基成功素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校在綿陽地區(qū)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。綿陽分校將秉承成都總?!爸铝椭课粚W(xué)員擁有自信的人生”的企業(yè)使命,沿用成都總校的課程教學(xué)體系。為綿陽地區(qū)的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的課程培訓(xùn)服務(wù)。開業(yè)以來,課程以及服務(wù)質(zhì)量被廣受認(rèn)可,學(xué)員遍布整個(gè)綿陽地區(qū)以及德陽、江油等地,獲得了“解惑無微不至,授業(yè)一絲不茍”的美譽(yù)。
課程簡介:演講培訓(xùn)是要讓您的演講在語言表達(dá)技巧、邏輯思維能力和感染力上都要比其他人更勝一籌。會演講,的確會讓一個(gè)人擁有更多自信、更多從容、更有親和力和說服力,當(dāng)眾溝通及私下談話都會更加輕松和有效,會演講,確實(shí)能讓一個(gè)人顯示出的素質(zhì),讓自己成為工作中的明星。
“一人之辯,勝于九鼎之寶;三寸之舌,強(qiáng)于百萬之師”,《演講藝術(shù)》整合了現(xiàn)代受歡迎的演說者的各種優(yōu)勢,針對中國特有的文化狀況開發(fā)而成,比其他任何演講課程都更具實(shí)戰(zhàn)性!
課程效果:
1.掌握在各種場合自如應(yīng)對發(fā)表精彩講話的能力;
2.面對聽眾用真情實(shí)感進(jìn)行交流,激起聽眾共鳴;
3.把握各項(xiàng)演講細(xì)節(jié),把演講做到完美;
4.成為聽眾心目中的明星,在眾多講話者當(dāng)中脫穎而出;
5.增強(qiáng)號召力,感染力,成為一呼百應(yīng)、影響他人一生的演講大師。
針對人群:各級領(lǐng)導(dǎo)、管理者、團(tuán)隊(duì)、主持人、老師、講師、及在各種場合下要發(fā)表講話的人
課程特色:
針對訓(xùn)練特色;對學(xué)員的職位、資歷、經(jīng)驗(yàn)、所要面對的場合進(jìn)行針對性的訓(xùn)練,**學(xué)員在自己的本職工作上得到更多提升
后續(xù)訓(xùn)練特色:讓學(xué)員當(dāng)綿陽卡耐基的相關(guān)活動沙龍的主持人,參與各種公益活動的演講,大學(xué)巡回演講,在各種公眾場合去影響他人,實(shí)踐自己學(xué)習(xí)成果的同時(shí)回饋社會
課程大綱:
課節(jié)名稱
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內(nèi)容
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教學(xué)目的
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單元
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扎實(shí)的基礎(chǔ)
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充滿魅力演講口才
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演講開場設(shè)計(jì)訓(xùn)練
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演講主題設(shè)計(jì)訓(xùn)練
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演講結(jié)尾設(shè)計(jì)訓(xùn)練
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第二單元
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臺前的修行
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準(zhǔn)備演講主要技巧
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如何搜集演講資料
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消除緊張避免怯場
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隆重介紹演講嘉賓
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第三單元
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語言的藝術(shù)
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善用詞匯豐富演講
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運(yùn)用幽默錦上添花
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演練語調(diào)控制音量
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強(qiáng)化肢體語言效果
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第四單元
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聽眾的滿足
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善待聽眾演講要點(diǎn)
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培養(yǎng)良好口才途徑
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提升語言影響聽眾
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善于說話巧用細(xì)節(jié)
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第五單元
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能力的升華
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不同意見表達(dá)方式
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現(xiàn)場問答應(yīng)對絕招
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精彩演講由我創(chuàng)造
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口才高手非我莫屬
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師資力量:
田茂林
老師從小就酷愛口才,在高中時(shí)候一次演講訓(xùn)練的出色表現(xiàn)更加堅(jiān)定了田老師研究口才的決心,大學(xué)時(shí)期就自行組織同學(xué)一起研究卡耐基口才訓(xùn)練,并引導(dǎo)同學(xué)自行訓(xùn)練。后來參加過全國多家知名口才培訓(xùn),取其精華、融會貫通,還進(jìn)入卡耐基機(jī)構(gòu)進(jìn)一步你專業(yè)訓(xùn)練,鑄就了田老師靈活的口才運(yùn)用能力,尤其在即興表演方面卓著。目前已經(jīng)成為成都卡耐基素質(zhì)訓(xùn)練學(xué)校的骨干講師之一,以專業(yè)、認(rèn)真、勤奮的態(tài)度認(rèn)真訓(xùn)練每一位學(xué)員,因材施教,受到廣大學(xué)員的一致好評。
彭敏
成都卡耐基訓(xùn)練學(xué)校專職認(rèn)證講師,并評為“2011年度當(dāng)眾講話具親和力講師”從小因環(huán)境因素自卑內(nèi)向,內(nèi)向到剛到成都找不到去卡耐基學(xué)校的路,都不敢向路人問路。2010年到成都卡耐基學(xué)習(xí)《自信當(dāng)眾講話》、《人際關(guān)系》等課程后,同年5月加入成都卡耐基工作擔(dān)任課程咨詢師,2011年成為卡耐基培訓(xùn)講師及西南地區(qū)銷售經(jīng)理。2011年被成都卡耐基評為“具親和力講師”。是目前為止卡耐基年輕的一位培訓(xùn)講師。
擅長領(lǐng)域:自信當(dāng)眾講話、人際關(guān)系、銷售實(shí)戰(zhàn)技巧
學(xué)員風(fēng)采:
學(xué)員感言:
我是一家外貿(mào)公司經(jīng)理,公司平常很多會議,主要負(fù)責(zé)傳達(dá)上級指示,傳達(dá)完成就不知道講什么,也沒有對細(xì)節(jié)進(jìn)行展開,員工們聽得一知半解,卻也不敢發(fā)問,嚴(yán)重影響了工作效率。同時(shí)我也對自已失去了信心,對工作失去了熱情,感覺經(jīng)理只是一個(gè)有虛名沒實(shí)權(quán)的職位。直到學(xué)習(xí)了卡耐的《演講藝術(shù)》,我為我之前幼稚的想法感到可笑,運(yùn)用課程中的技巧,開會對我來說就是一個(gè)展示自己的舞臺,清晰條理地傳達(dá)上級指示,引導(dǎo)互動解決員工的所有疑問。整個(gè)會議,不,應(yīng)該是速個(gè)團(tuán)隊(duì)氣氛其樂融融,工作效率自然提高了,我也不再是個(gè)“光桿司令”了。這一切源自于卡耐基課給的《演講藝術(shù)》,感謝綿陽卡耐基。----江濤
我是個(gè)有10年教齡的高中教師,現(xiàn)在教學(xué)遇到瓶頸是同學(xué)上課沒精神,對于不聽話、叛逆的學(xué)習(xí)也是越教越糟糕,嘗試過模仿其他教師,改變自己的教學(xué)風(fēng)格,都失敗了。我抱著懷疑的心情來到卡耐基訓(xùn)練。通過《演講藝術(shù)》訓(xùn)練,我才知道什么是真正的、有魅力、藝術(shù)性的演講,講課時(shí)打磕睡的沒有了。校長、學(xué)生們對我都是刮目相看,我自己也覺得不可思異。謝謝卡耐基,謝謝綿陽卡耐基。----覃麗
我是一名律師,崇拜縱橫家鬼谷子,其兩個(gè)叱咤戰(zhàn)國的徒弟蘇秦,張儀,一個(gè)游說七國抗秦,另一個(gè)游說瓦解七國聯(lián)盟,是我夢寐以求的境界,但縱橫學(xué)遺留下的知識更是很少。為了這一點(diǎn)點(diǎn)我來到卡耐基訓(xùn)練的《演講藝術(shù)》。在工作上,官司勝率提高了20%,精神上,我離鬼谷子又進(jìn)了一步。謝謝綿陽卡耐基。----靳正驕