【學(xué)習(xí)對象】零基礎(chǔ)者

【教學(xué)目的】

通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員可以掌握1400多個單詞和140條句型表達及100句日常會話。

【讀】閱讀并理解用平假名、片假名、日常生活中使用的基本漢字所寫的語句、文章。

【聽】教室、身邊等日常生活中常出現(xiàn)的緩慢簡短的對話，能聽取必要的信息。

【說】能夠和日本人日常寒暄、問路、購物。課程結(jié)束參加J.TEST(E-F)級考試或N5日語能力考試。

【使用教材】

1、新標(biāo)準(zhǔn)日本語初級上冊；2、標(biāo)日初級同步練習(xí)冊；3、N5補充教材；4、昂立自編《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語語法句型課課講》初級上下冊

【關(guān)于昂立】

如今"昂立教育"的品牌在上海已經(jīng)家喻戶曉，擁有2000多名正式員工，800多位專職教師，八十多所直營學(xué)校，涵蓋幼兒園、少兒教育、中學(xué)生教育、英語教育、日語教育、高教自考、職業(yè)教育、網(wǎng)絡(luò)教育、出國留學(xué)等。昂立教育在蘇州、無錫、南通、南京擁有四所直營學(xué)校；學(xué)員在昂立教育體系內(nèi)，能充分體驗和獲得涵蓋不同年齡層次的產(chǎn)品服務(wù)。

【學(xué)校榮譽】

2001年，昂立教育在全國外語培訓(xùn)學(xué)校中率先通過ISO9001的國際質(zhì)量認證體系，開創(chuàng)培訓(xùn)界先河

2003年，昂立教育被“新浪網(wǎng)”評為全國十大知名外語培訓(xùn)機構(gòu)；

2004年，昂立教育以總分名被評為“上海十佳外語培訓(xùn)機構(gòu)”；

2005年，在由全國多家媒體單位參與的“2005度中國教育總評榜”評選中，昂立教育集團更是一舉榮獲“中國十大品牌教育集團”、“中國青少兒培訓(xùn)機構(gòu)”、“2005年度綜合實力知名外語培訓(xùn)機構(gòu)”、“中國商務(wù)英語培訓(xùn)機構(gòu)”等多項殊榮。

2006年在由新浪等全國20多家知名媒體組織的“2006年度中國教育總評榜”評選中，昂立教育集團蟬聯(lián)“中國十大品牌教育集團”、“中國青少兒培訓(xùn)機構(gòu)”、“中國商務(wù)英語培訓(xùn)機構(gòu)”等殊榮。

2007年，昂立教育集團再獲“中國十大品牌教育集團”稱號。

【上課情景】

【師資力量】

姚新紅

昂立教育集團昂立新日語教學(xué)研究院 院長，1989年畢業(yè)于解放軍外語學(xué)院日語系，2000年獲日語碩士學(xué)位。歷任該院日語系參謀、政治干事、日語助教、講師、副教授。發(fā)表譯文、論文二十多篇，參與過多部辭典、著作的編寫。2003年起，一直在教育培訓(xùn)機構(gòu)擔(dān)任教學(xué)和教學(xué)管理工作，組織編寫了多部校內(nèi)能力考試教材。教學(xué)責(zé)任心強、嚴謹細致、善于在教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)。曾被評為全國電教協(xié)會外語專業(yè)委員會先進工作者、洛陽市教師。

翠尾夕子

昂立新日語日籍日語教育專家，畢業(yè)于日本國立琉球大學(xué)日語教育專業(yè)。2002年留學(xué)中國，在東華大學(xué)漢語言專業(yè)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)習(xí)四年。曾從事企業(yè)員工教育和培訓(xùn)工作，做過各類現(xiàn)場和會議的口譯員。對語言學(xué)有極大的興趣，把教授日語當(dāng)成自己的興趣和事業(yè)。大學(xué)時代就開始日語教育的理論學(xué)習(xí)和實踐活動。工作認真，富有激情；快樂教學(xué)、動漫教學(xué)、游戲教學(xué)、演劇教學(xué)等多種教學(xué)形式深受學(xué)生喜愛。熟悉中日文化的異同，精通英語、漢語。持有上海市外國專家局頒發(fā)的“外國專家證書”。

雨河良樹

昂立新日語日籍日語教育專家，1972年，畢業(yè)于日本的同志社大學(xué)。入職京都市政府，從事市政規(guī)劃管理工作。學(xué)生時代，喜愛中國文化，立志要為中日友好交流做自己的一份貢獻。在擔(dān)任京都市政府官員期間，就努力學(xué)習(xí)漢語，并長期義務(wù)擔(dān)當(dāng)中國留學(xué)生的日語教師。2006年起，先后留學(xué)上海中醫(yī)藥大學(xué)、上海交通大學(xué)，專攻漢語。同時刻苦鉆研日語教學(xué)法，通過日語教育能力考試，持有上海市外國專家局頒發(fā)的“外國專家證書”。教學(xué)風(fēng)趣幽默，語言詼諧動聽，極具感染力。喜愛乒乓球、登山和音樂鑒賞。

【日語相關(guān)】

日語極富變化，不單有口語和書面語的區(qū)別，還有簡體和敬體、 普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別。不同行業(yè)和職務(wù)的人說話也不同。這個方面體現(xiàn)出日本社會森嚴的等級和團隊思維。日語中的敬語發(fā)達。敬語的使用使得公眾場合下的日語十分典雅。但過于繁復(fù)的語法使得學(xué)習(xí)敬語異常困難。即使土生土長的日本人也不能完全熟練掌握。同樣敬語發(fā)達的語言還有藏語、朝鮮語、蒙古語等。日語的發(fā)音很簡單、只有五個母音音素和為數(shù)很少的輔音。加上不常用的各種發(fā)音總共只有不超過100個。和日語發(fā)音類似的有西班牙語和意大利語。一般來說，這三種語言的發(fā)音中輔音和母音的比例接近1:1。日語的詞匯十分豐富，且數(shù)量龐大，大量吸收了外來語。一般詞匯（不包括人名和地名）有3萬多個（1956年）。日語和阿爾泰語系、南島語系都有密切的關(guān)系，受漢語影響很大，吸收了本來作為漢藏語系特點的聲調(diào)和量詞，因此使日語的語言學(xué)歸屬變得十分復(fù)雜。語言學(xué)家對于日語的起源存在不同的意見。

關(guān)于日本語的起源有多種理論。許多學(xué)者認為，從句法上說，日語接近諸如土克曼語和蒙古語之類的阿爾泰語系語言。日語在句法上與朝鮮語相似是得到廣泛認可的。也有證據(jù)表明，日語詞法和詞匯在史前受到南面的馬來－波利尼西亞語系語言的影響。