招生對(duì)象

日常生活能流利溝通的學(xué)員。適合領(lǐng)事館工作人員、考證、來華留學(xué)生商務(wù)或移民人士。

教學(xué)目標(biāo)

掌握乘坐交通工具、特色美食、房價(jià)等方面的社會(huì)性話題。

課程特色

漢語學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性和實(shí)戰(zhàn)性結(jié)合

教師簡介

數(shù)十位經(jīng)驗(yàn)豐富的湯尼漢語名師組成的漢語教研專家組，涵蓋多名漢語師資。90%的教師具有的留學(xué)背景，70%教師具有碩士學(xué)位。

教學(xué)特色

1、授課課程就是實(shí)際工作內(nèi)容

2、職業(yè)導(dǎo)向訓(xùn)練課程穿插整個(gè)授課過程

3、授課有包含教學(xué)心理學(xué)

4、個(gè)性化教學(xué)

5、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

教學(xué)環(huán)境

語法特點(diǎn)

漢語是一種孤立語，不同于印歐語系的很多具有曲折變化的語言，漢語的詞匯只有一種形式而沒有諸如復(fù)數(shù)、詞性、詞格、時(shí)態(tài)等曲折變化。漢語的語素絕大部分是單音節(jié)的（手│洗│民│失）。語素和語素可以組合成詞（馬+路→馬路│開+關(guān)→開關(guān)）。有的語素本身就是詞（手、洗），有的語素本身不是詞,只能跟別的語素一起組成復(fù)合詞（民→人民│失→喪失）?，F(xiàn)代漢語里雙音節(jié)詞占的比重大。大部分雙音詞都是按照上面提到的復(fù)合方式造成的。有些語素雖然在現(xiàn)代漢語里不能作為一個(gè)詞單獨(dú)用，但是有時(shí)候在借用古漢語的詞句時(shí)，也偶爾作為詞來使用。

中文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)

一、中國漢字發(fā)音有四音調(diào)，翹舌音，前鼻音，后鼻音等等發(fā)音，而很多外語中是沒有的。

二、中國漢字書寫很難，筆畫很多，而且又有簡體跟繁體之分，還有楷體，宋體、狂草等等寫法。而很多外國是用的字母文字所以要學(xué)寫漢字就比較困難。

三、漢語的語法學(xué)起來是相當(dāng)困難的。因?yàn)闈h語的語法沒有英語語法等那么嚴(yán)謹(jǐn)，漢語這么說也可以，那么說也可以。在某種程度上來說中國人自己也不能非常明確的判斷。我們有語感，所以可以用得好，但是外國人零階段開始學(xué)，是沒有語感可言的。所以很麻煩

四、漢語古文是很難學(xué)的。要學(xué)會(huì)詩詞歌賦那是相當(dāng)有難度的。