教學原則

始終秉承“學員至上”原則，致力于不斷提升學員內在的學習體驗。教研團隊每月定期收集學生反饋意見，進行教研開發(fā)，讓學生隨時感覺學習的新鮮；嚴格按照歐洲標準教學體系設置課程，分級小班授課；合理的中外教教學比例搭配，學習語言竟會如此輕松。

烏爾都語

烏爾都語（?????）是巴基斯坦的國語，也是印度憲法承認的語言之一。 屬印歐語系印度語族（又稱印度-雅利安語族）。分布于巴基斯坦和印度、孟加拉等國。使用人口共 1.04億左右。烏爾都語大約第20種世界上多人使用的語言，也是印度的24種規(guī)定語言之一。如果從宏觀角度來看，烏爾都語可看成是印度斯坦語(Hindustani)的一部分，所有印度斯坦語言構成世界上第四大的語言。

招生對象

零基礎，對烏爾都語感興趣者、商務外貿人士均可參加。

教學目標

烏爾都語發(fā)音基本的掌握，能簡單表達出自己的意思。 有一定的自學烏爾都語能力，比較標準地拼出不認識的烏爾都語單詞、句子等。

課程特色

注重烏爾都語發(fā)音及烏爾都語入門基礎知識的學習。廣州好的烏爾都語培訓班。對零基礎學習烏爾都語的巴基斯坦文化、學習方法、學習技巧、學習能力均做重點的培養(yǎng)。

教學特色

1、授課課程就是實際工作內容

2、職業(yè)導向訓練課程穿插整個授課過程

3、授課有包含教學心理學

4、個性化教學

5、舒適的學習生活環(huán)境

教學模式

1.師生互動教學，全面激發(fā)學員學習主動性

2.輕松課堂氣氛，打造學習效率

3.強大的、穩(wěn)定的中外籍師資陣容

4.精品小班授課，手把手教學，**學習效果

5.中外教教學比例合理搭配，針對中國學生度身定制

6.VIP彈性學習時間，便于個人學習計劃制定及執(zhí)行

7.標準的科班教材，原汁原味語言場景實練，為學員打造專業(yè)的教學內容

8.與外貿、商務企業(yè)無縫對接，實用性，針對性極強

9.留學直通車，與留學生活、學習需要緊密對接

教師簡介

湯尼烏爾都語中籍教師：科班出身，同時具有豐富的教學及翻譯經驗、巴基斯坦留學經歷，如：巴基斯坦國立科技大學、巴基斯坦國際伊斯蘭大學等，國內科班本科畢業(yè)于北京外國語大學、上海外國語大學、北京大學等、中心特聘請北京外國語大學烏爾都語教師為我中心教學顧問，為中心強大的、穩(wěn)定的烏爾都語師資團隊提供有力的指導與**！

湯尼烏爾都語外籍教師：科班出身，部分教師漢語達到水平，均來自巴基斯坦。

教學環(huán)境

語法特點

烏爾都語有元音12個，輔音42個。語法和印地語的語法基本相同。

名詞和一部分形容詞有性、數、形式的區(qū)別，代詞也有數和某些形式的區(qū)別。形式分直接形式與間接形式， 間接形式與后置詞連用。 動詞有時、式、態(tài)的變化?；驹~序為主語—賓語—謂語。烏爾都語從北印度的地方話，以及阿拉伯語、波斯語和突厥語中吸收了大量詞語，并吸收了波斯語的大量成語和構詞手段。英國統治印度時期，烏爾都語又大量吸收了英語詞語。烏爾都語和印地語各自的文學語言有較大差異，但它們有共同的口語，叫做印度斯坦語。其特點是，既不用很多的波斯和阿拉伯詞語,也不用很多的梵語詞語。在爭取印度獨立時期，甘地曾提倡以印度斯坦語為全國的正式通用語言。1947年印巴分治后，印度斯坦語沒有得到推廣，印地語和烏爾都語的距離逐漸擴大。烏爾都語是一種有文學傳統的語言。直到今天，有教養(yǎng)的穆斯林仍然以能用烏爾都語寫詩為時尚。

烏爾都文采用阿拉伯字母，自右向左橫寫。