招生對象
熱愛動漫行業(yè)···有意愿從事動漫行業(yè)的···態(tài)度端正···做事認真負責(zé)
課程內(nèi)容
CG藝術(shù),原畫表現(xiàn)、原畫設(shè)計、生物邏輯設(shè)計、大型場景設(shè)計、原創(chuàng)角色設(shè)計,設(shè)計色彩豐富氣勢宏大的原創(chuàng)實戰(zhàn)作品,次世代角色, 次世代行業(yè)工作模式項目實戰(zhàn)。
技能+學(xué)歷
畢業(yè)后取得大?;虮究茖W(xué)歷,不僅使學(xué)員實現(xiàn)“技能加學(xué)歷”的目標,而且節(jié)約寶貴的時間,在職場擇業(yè)、晉級時 “快人一步”。
課程設(shè)置
學(xué)習(xí)模塊 效果展示 學(xué)習(xí)內(nèi)容 游戲原畫基礎(chǔ) 游戲原畫設(shè)計的認識與了解 游戲光影與色彩的表現(xiàn) 線條表現(xiàn)技法 虛實表達方法 游戲原畫設(shè)計質(zhì)感表現(xiàn)技法 游戲原畫設(shè)計 游戲原畫場景概念設(shè)計 游戲怪物設(shè)計 游戲建筑設(shè)計 游戲自然風(fēng)景描繪(講解重點 細致的色彩關(guān)系塑造) 游戲原畫實戰(zhàn)作品 完善作品,設(shè)計色彩豐富 氣勢宏大的原創(chuàng)實戰(zhàn)作品 游戲軟件應(yīng)用 3ds max軟件的基礎(chǔ)學(xué)習(xí) phstoshop軟件的學(xué)習(xí) 主要學(xué)習(xí)游戲模型貼圖的繪制 結(jié)合之前兩周的學(xué)習(xí)進行簡單游戲模型制作與貼圖的繪制 對之前學(xué)的知識點進行總結(jié),根據(jù)之前的學(xué)習(xí)制作一個 完整的游戲模型包含貼圖 ( 注:之前的四個月只要是針對學(xué)生進行 軟件的熟悉 貼圖的繪制 以及學(xué)生對審美的培養(yǎng)和游戲的制作流程 進行一個學(xué)習(xí)和認識,后面的四個月主要以針對性的 作品制作) 次世代道具表現(xiàn)手法 次世代道具的高模學(xué)習(xí)與制作(根據(jù)學(xué)生 自己選的次世代機械進行制作) 次世代道具的低模學(xué)習(xí)與制作 次世代道具的法線烘培的學(xué)習(xí) 次世代道具的貼圖繪制與學(xué)習(xí) 次世代載具表現(xiàn)手法 次世代載具的學(xué)習(xí)與制作Ⅰ (高模的制作) 次世代載具的學(xué)習(xí)與制作Ⅱ (高模的制作) 次世代載具的學(xué)習(xí)與制作Ⅲ (低模UV的制作) 次世代載具的學(xué)習(xí)與制作Ⅳ (貼圖繪制) 次世代場景表現(xiàn)手法 ZBrush軟件的學(xué)習(xí)與制作 通過ZBrush的學(xué)習(xí)制作一個次世代武器或道具 通過ZBrush的學(xué)習(xí)制作一個次世代場景 以雕像為主 次世代場景的綜合制作 次世代項目實訓(xùn) 參與項目的實訓(xùn) 包括2維原畫以及3維次世代 的項目制作
|
學(xué)習(xí)模塊
|
效果展示
|
學(xué)習(xí)內(nèi)容
|
游戲原畫基礎(chǔ)
|
|
游戲原畫設(shè)計的認識與了解 游戲光影與色彩的表現(xiàn) 線條表現(xiàn)技法 虛實表達方法 游戲原畫設(shè)計質(zhì)感表現(xiàn)技法
|
游戲原畫設(shè)計
|
|
游戲原畫場景概念設(shè)計 游戲怪物設(shè)計 游戲建筑設(shè)計 游戲自然風(fēng)景描繪(講解重點 細致的色彩關(guān)系塑造)
|
游戲原畫實戰(zhàn)作品
|
|
完善作品,設(shè)計色彩豐富 氣勢宏大的原創(chuàng)實戰(zhàn)作品
|
游戲軟件應(yīng)用
|
|
3ds max軟件的基礎(chǔ)學(xué)習(xí) phstoshop軟件的學(xué)習(xí) 主要學(xué)習(xí)游戲模型貼圖的繪制 結(jié)合之前兩周的學(xué)習(xí)進行簡單游戲模型制作與貼圖的繪制 對之前學(xué)的知識點進行總結(jié),根據(jù)之前的學(xué)習(xí)制作一個 完整的游戲模型包含貼圖 ( 注:之前的四個月只要是針對學(xué)生進行 軟件的熟悉 貼圖的繪制 以及學(xué)生對審美的培養(yǎng)和游戲的制作流程 進行一個學(xué)習(xí)和認識,后面的四個月主要以針對性的 作品制作)
|
次世代道具表現(xiàn)手法
|
|
次世代道具的高模學(xué)習(xí)與制作(根據(jù)學(xué)生 自己選的次世代機械進行制作) 次世代道具的低模學(xué)習(xí)與制作 次世代道具的法線烘培的學(xué)習(xí) 次世代道具的貼圖繪制與學(xué)習(xí)
|
次世代載具表現(xiàn)手法
|
|
次世代載具的學(xué)習(xí)與制作Ⅰ (高模的制作) 次世代載具的學(xué)習(xí)與制作Ⅱ (高模的制作) 次世代載具的學(xué)習(xí)與制作Ⅲ (低模UV的制作) 次世代載具的學(xué)習(xí)與制作Ⅳ (貼圖繪制)
|
次世代場景表現(xiàn)手法
|
|
ZBrush軟件的學(xué)習(xí)與制作 通過ZBrush的學(xué)習(xí)制作一個次世代武器或道具 通過ZBrush的學(xué)習(xí)制作一個次世代場景 以雕像為主 次世代場景的綜合制作
|
次世代項目實訓(xùn)
|
|
參與項目的實訓(xùn) 包括2維原畫以及3維次世代 的項目制作
|
|
學(xué)員作品
學(xué)校簡介
中山大學(xué)是由孫中山先生親手創(chuàng)立,有著一百多年辦學(xué)傳統(tǒng)的綜合性重點大學(xué)。今日的中山大學(xué),由1952年院系調(diào)整后分設(shè)的中山大學(xué)和中山醫(yī)科大學(xué)合并組建而成。
1835年,美國的伯駕醫(yī)生在廣州設(shè)立醫(yī)局,培養(yǎng)了中國早的西醫(yī)醫(yī)生,在此基礎(chǔ)上建立了博濟醫(yī)院,并于1866年設(shè)立醫(yī)學(xué)堂,這是中國早的醫(yī)學(xué)??平逃龣C構(gòu);1888年,由美國人開設(shè)的格致書院在廣州開學(xué),后發(fā)展為私立嶺南大學(xué),博濟醫(yī)院及其附設(shè)的醫(yī)學(xué)校成為嶺南大學(xué)醫(yī)學(xué)院。博濟醫(yī)學(xué)堂和格致書院,開啟了中國近代西式教育的先河。
學(xué)校名師
里中滿智子
畢業(yè)于廣州華南農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,主修影視動畫設(shè)計與制作專業(yè),大學(xué)期間組織管理吾樓動力動畫工作室,制作出多部動畫作品,并多次在各大比賽獲獎。畢業(yè)后,先后在國內(nèi)知名動漫企業(yè)從事一線動畫制作工作,成為公司的核心領(lǐng)導(dǎo),如香港西游童話公司.動擔(dān)任動畫師,,視頻合成,技術(shù)指導(dǎo)。負責(zé)省勞動廳14個職業(yè)技能課件制作,現(xiàn)擔(dān)任中山大學(xué)動漫專業(yè)二維動畫講師。教學(xué)特點: 具有豐富的項目實戰(zhàn)經(jīng)驗,精湛的實戰(zhàn)技能, 多年的管理教學(xué)能力,以理論結(jié)合項目實例講解為授課方式。課堂氣氛活躍,在學(xué)生心中有不俗的口碑。