【項(xiàng)目背景】

FBLA成立于1942年，迄今為止已有超過70年歷史，在全球擁有超過6400所成員學(xué)校，累計(jì)影響全球超過400萬名學(xué)生。每年，F(xiàn)BLA全球未來商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)吸引全球超過20萬學(xué)生參與。學(xué)生們通過美國各區(qū)域、各州和其他國家層層選拔方可晉級NLC（National Leadership Conference）全球總決選。

FBLA（Future Business Leaders of America）是美國教育部及職業(yè)教育發(fā)展協(xié)會官方認(rèn)證的全球的商科教育組織之一，旨在幫助學(xué)生連接真實(shí)的商業(yè)世界，培養(yǎng)全球未來商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。FBLA被美國中學(xué)校長協(xié)會（National Association of Secondary School Principals）列為中學(xué)生校長推薦參與的商科活動，并得到超過100家知名企業(yè)和大學(xué)的廣泛認(rèn)可和獎學(xué)金支持。FBLA在美國大學(xué)中擁有極高的認(rèn)可度，并且FBLA競賽的學(xué)術(shù)體系還與學(xué)校的AP, A-LEVEL等國際課程具有銜接性。

BPA （Business Professionals of America）商業(yè)全能挑戰(zhàn)，被授予美國教育部（USED）和?涯規(guī)劃教育協(xié)會（CTSO）官?認(rèn)證，并由中學(xué)校?聯(lián)盟（NASSP）推薦，是針對商業(yè)管理、財(cái)務(wù)會計(jì)、信息技術(shù)等??全球的中學(xué)?商科學(xué)術(shù)活動。經(jīng)過 50 余年的發(fā)展，參與學(xué)?都得到來微軟、惠普、希爾頓等全球?qū)W術(shù)界和名企的?泛認(rèn)可。

? 1966 年成?以來，BPA 在全球已擁有 1800 多個社團(tuán)，每年新增 45000 名參與學(xué)?。BPA 將提供符合國際公認(rèn)的商科教育標(biāo)準(zhǔn)及領(lǐng)導(dǎo)?培養(yǎng)路徑來賦能商業(yè)和信息技術(shù)教育，并與數(shù)?家國際 500 強(qiáng)企業(yè)合作。積極參與 BPA 學(xué)術(shù)及教研活動的學(xué)校及教練均可獲得 BPA 官?認(rèn)證。

【項(xiàng)目介紹】

初賽區(qū)域賽+全國賽：

客觀題形式，中國區(qū)區(qū)域賽根據(jù)不同課題方向以客觀題考試形式進(jìn)行，分Business Management 及 Marketing 兩個方向，團(tuán)隊(duì)取平均分，閉卷考試。

商業(yè)管理方向考察知識點(diǎn)包括：

經(jīng)濟(jì)，人力資源管理，金融會計(jì)管理，運(yùn)營管理，策略管理，市場管理。創(chuàng)業(yè)，商法與道德等

【項(xiàng)目安排】

課時安排 (Duration): 46課時（45分鐘/課時）

階段一：先導(dǎo)課，共計(jì)2課時； ?

階段二：根據(jù)商業(yè)管理方向進(jìn)行歷年競賽題目解析和指導(dǎo)，學(xué)科輔導(dǎo)，共計(jì)42課時，每周1-2課時；包含 2 課時 Professor Session 專業(yè)指導(dǎo)。

階段三：臨賽輔導(dǎo)，共計(jì)2課時。

【適合人群】

適合年級 (Grade): 初中生/高中生

適合專業(yè) (Major): 具有同類型商科比賽的學(xué)生優(yōu)先；在金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、創(chuàng)業(yè)學(xué)、銀行金融學(xué)、全球商業(yè)學(xué)、管理決策學(xué)、社交媒體營銷等相關(guān)領(lǐng)域有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生優(yōu)先。

【項(xiàng)目收獲】

比賽經(jīng)歷在文書、簡歷中的應(yīng)用；

項(xiàng)目評估報告：導(dǎo)師根據(jù)項(xiàng)目期間學(xué)生表現(xiàn)，提供評估報告；

同類型比賽同時報名：如學(xué)生在FBLA中未獲得比較理想的獎項(xiàng)，在培訓(xùn)和參賽過程學(xué)到的能力和知識還可以幫助學(xué)生參加同類型的其他比賽，比如BPA；

綜合能力提升：提升在市場營銷學(xué)、創(chuàng)業(yè)學(xué)、銀行金融學(xué)、全球商業(yè)學(xué)、管理決策學(xué)等諸多方面的綜合能力。

【教學(xué)現(xiàn)場】

【導(dǎo)師介紹】

H老師

新西蘭FBLA全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員

留學(xué)新西蘭，主修經(jīng)濟(jì)專業(yè)。從事10年AP，ALevel課程教學(xué)并從事教材和教輔資料的編輯。優(yōu)秀競賽輔導(dǎo)員，曾輔導(dǎo)NEC，F(xiàn)BLA等多項(xiàng)商科競賽。并在2020年取得FBLA全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號及證書。輔導(dǎo)的學(xué)生多次拿到全國前三及世界前十五的成績。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【項(xiàng)目大綱】

競賽規(guī)則解讀；往期競賽題型分析、參賽、注冊指導(dǎo)。

企業(yè)管理 Business management

商業(yè)環(huán)境 Business environment

商業(yè)道德與社會責(zé)任 Business Ethics and Social responsibility

企業(yè)家精神，新型投資與企業(yè)所有權(quán) Entrepreneurship, New Ventures, and Business ownership

全球背景下的商業(yè) In the global context of the business

組織業(yè)務(wù) Organizing the business

運(yùn)營管理和質(zhì)量 Operations and management and quality

員工行為與激勵 Employee behavior and motivation

領(lǐng)導(dǎo)與決策 Leadership and decision making

人力資源管理和勞動關(guān)系 Human resource management and labor relations

營銷過程與消費(fèi)者行為 Marketing process and consumer behavior

會計(jì)和會計(jì)信息的作用 The role of accountants and accounting information

客觀題內(nèi)容講解 Objective Q&A training

實(shí)戰(zhàn)演練 Past event competition training

【學(xué)員獲獎】

【機(jī)構(gòu)簡介】

科研品牌PathAcademics隸屬于北京集思互聯(lián)教育科技有限公司，是由世界優(yōu)秀大學(xué)教授、行業(yè)導(dǎo)師和國際教育專家共同創(chuàng)立的中外學(xué)術(shù)項(xiàng)目。

集思未來教育（原集思學(xué)院）由哈佛大學(xué)及哥倫比亞大學(xué)教授、校友共同發(fā)起成立，為全球中學(xué)生呢、大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的科研教育、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)課程。中國團(tuán)隊(duì)自2016年成立至今走過了五年歷程，立足研究導(dǎo)向型學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，專注課程開發(fā)與教學(xué)實(shí)施，結(jié)合全球超1000位知名教授和優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)面向未來的國際化人才，五年來培養(yǎng)了超過3萬名學(xué)員，與近百所高等院校和百余所國際化學(xué)校建立合作關(guān)系。

【合作伙伴】

廣州巡展、南京巡展、青島巡展、廈門巡展、北京巡展、成都巡展、大連巡展、上海巡展、武漢巡展、西安巡展

【機(jī)構(gòu)愿景】

傳統(tǒng)的高中和大學(xué)教學(xué)體系強(qiáng)調(diào)考試和標(biāo)化成績，忽視采用以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法，讓學(xué)生通過探究開放式問題，運(yùn)用更高層次的思維技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)，在項(xiàng)目和體驗(yàn)中成長。集思學(xué)院科研Path Academics致力于為此做出貢獻(xiàn)。導(dǎo)師將指導(dǎo)學(xué)生探索正式學(xué)術(shù)環(huán)境中接觸不到的專業(yè)領(lǐng)域。最終，學(xué)生將通過項(xiàng)目展示研究成果及對某一課題的深刻理解與掌握。